Akıcı okuyamama sorunu hemen hemen tüm disletik çocukların içinde bulunmuş olduğu olumsuz bir durumdur. Genellikle bu özellikleri onların sınıf içerisinde çok çabuk deşifre olmalarına sebep olmaktadı…
BLOG
Metin çarpıtma,sayfa üzerindeki harfleri çarpıtma,kelimeleri değiştirme,gölgeli çizgiler görme,şekil renk ve hareket bulanıklığı,titremelerle bir okuma karakteri gösteren kişilerin içinde bulunduklar…
Yazılı ya da sözlü dili anlamak ya da kullanabilmek icin gerekli olan bilgi alma süreçlerinin birinde ya da birkaçında ortaya çıkan ve dinleme, konuşma, okuma, yazma, heceleme, dikkat yoğunlaştırma y…
Eğitim hayatı boyunca tüm öğrenciler zaman zaman akademik açıdan sıkıntı yaşayabilmektedir. Bu sıkıntılar çok kısa zaman aralıklarında da olabilir, tüm eğitim yaşantısını da kaplayabilir. Zihinsel sı…
Öz savunma bireyin güçlü ve zayıf yönlerini bilerek çevre kontrolünü yapmasıdır. Kişinin hayatında birincil ihtiyacı kendisini savunmasıdır. Bu savunmayı gerçekleştirmek için seçimler yapar, kararlar…
Bir çok çocukta okula başlamadan önce yazıya yönelik bir merak ve ilgi gözlemleyebiliyoruz. çocuklar anne ve babalarına ,eğitmenlerine,akrabalarına isimlerini yada başka kelimeleri nasıl yazabildikle…
“Disleksi” ve “yetkin olmayan okuma” disleksinin özel bir okuma güçlüğü, yetkin olmayan okumanın ise genel bir okuma zorluğu olması açısından ayrılabilir. Ancak bu metinde bu farklılık her zaman kesi…
Bu makalenin ilk kısmında kullanılan dört bilişsel işlemin; Planlama (Planning), Dikkat- Uyarım (Attention- Arousal), Eş Zamanlı ve Ardıl işlem ( Simultaneus and Successive processing) (PASS) ölçülme…
J.P Das ve Chris Janzen ’in eş yazar olarak oluşturduğu makalenin bu özet yazısında kısaca okuma ve aritmetik becerilerin gelişimi için ortak olan bilişsel süreçlere değindikten sonra aritmetik becer…
Zekanın bütün bilişsel işlemleme sürecinin toplamı olduğunu söyleyebilirim. Yani planlama, bilginin kodlanması, dikkat ve genel uyarılmışlık haline bağlıdır. Bunların arasında, planlamada kullanılan …
Araştırmanın amacı okuma güçlüğünü sağaltmaya yönelik PASS Okumayı Geliştirme Programı’nın Türkçe’ye uyarlamasının Özgül Öğrenme Bozukluğu tanılı öğrencilerin okuma becerisine etkisinin incelenmesidi…